一年级班主任学期工作总结

更新时间:2023-02-08 17:24:36
一年级班主任学期工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的一年级班主任学期工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一年级班主任学期工作总结 篇1

面对这群七、八岁的孩子已近一个学期了,作为班主任,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝了成功的甘甜。孩子们也成功地迈入了人生的新阶段,顺利转换了从幼儿园小朋友到一名小学生的角色,形成了一个团结协作,积极向上的班集体。现将一学期的班主任工作做以下几点小结。

一、重视常规,养成习惯。

一年级的孩子刚步入小学,由于年龄小,他们自觉性差,自制能力弱,所以班主任首当其冲的任务是注重班级常规训练,使孩子养成良好的习惯。著名教育家叶圣陶说过:教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。小学一年级是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开端,作为担负万丈高楼平地起的铺路人,应该如何把握好这一关键时期呢?

1、趣味课堂。对于刚入学不久的小孩子来说要让他们安静的坐在座位上40分钟认真听讲,是很难的,所以在上课前要认真备课,进行趣味教学,学用结合,激发学生的学习兴趣,尽可能避免孩子在上课时间分散注意力,逐步养成上课专心听讲的好习惯。

2、小组竞赛。班级里以大组为单位,四组小朋友进行各项常规比赛,如课堂纪律、卫生状况、出操或升旗仪式、行为规范等,获胜的小组将获得小苹果 ……此处隐藏19186个字……培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。

再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。

经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生,下一定力量做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

三、培养“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因素。

苏姆林斯基曾经说过,“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望,充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力,特殊生往往缺乏这种心理。如:犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别人也不会说自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。

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